“Somos o que repetidamente fazemos .A excelência, portanto, não é um feito. É um hábito”. Aristósteles
Costumo dar aulas parra 20~30 alunos, presencialmente... mas no EAD já se posso chegar a milhares de alunos. Todavia , quando escrevo um artigo( e fico feliz por você me honrar com esta leitura) ,em torno de 10.000 pessoas podem chegar a lê-lo, e aprender alguma coisa .E isto é maravilhoso para um professor. Hoje quero abordar uma ferramenta da qualidade, que está fazendo falta nas escolas do Brasil, e ,também no seu mercado aéreo em pleno apagão do COVID 19: o ciclo PDCA ou roda de Deming.- primeiro planejar, depois realizar o que planejou ,checar (ou auditar para ver se fez o planejado) e por último agir para melhorar por meio de plano de ação. Trata-se de uma ferramenta de gestão ,que se usada, proporciona melhoria contínua nos processos. O que é um processo? é uma sequência de passos para se obter um bem ou serviço de acordo com a especificação da parte interessada - o cliente. Quando se faz um café para as visitas, pode-se ilustrar muito bem o que é um processo. Primeiro coloca-se a água no fogo. Mas que quantidade? Depende do número de pessoas. Mede-se com este indicador para não haver desperdício de água, pó e energia .Desperdiçar pra quê? depois de colocar a quantidade exata de pó despeja-se a água quente sobre o mesmo. Servir quente .Um belo sorriso de anfitrião completa o processo. Que é um sucesso em fito ativos, que fazem o papo seguir lívido, e o relacionamento quente como o café servido..
O número de escolas particulares superiores e médias no Brasil cresceu exponencialmente com a entrada de jovens brasileiros em busca de conhecimento. E isto é uma coisa boa. O que não é bom é a crise que se avizinha em virtude da má gestão, e da mudança de perfil dos alunos-agora muito mais pobres, e sem condição de pagar os 100 dólares mínimos exigidos de mensalidade, subproduto da pandemia... Uma série de fusões está sendo esperada. Muitas instituições deixarão de existir, e colocarão a culpa na inadiplência. Mas como explicar que para algumas empresas educacionais, ela está na ordem de 0,3~0,8% e em outras em 10~30%?Como qualquer empresa de varejo ,elas deveriam “pesquisar o cliente “.. E não é o que vem acontecendo, no segundo caso .A realidade fará o ajuste. Demissões em massa de mestres e doutores ,assim que os cursos forem reconhecidos pelo MEC. Um verdadeiro desperdício de talentos, e de capital humano. Mas o que fazer? Os salários representam até 60% dos custos. Se somarmos cerca de 35% de impostos, sobram 5% para serem gastos com investimentos, e despesas correntes, e se há inadiplência esta conta passa em muito de 100%.Dívidas trabalhistas completam o quadro desolador. Um verdadeiro desastre ! Mas também didático, para mostrar que não adianta fazer aeroportos bonitos, escolas idem, sem considerar uma parte crucial na gestão : o planejamento estratégico. E, a exemplo das empresas de varejo que pesquisamos pelo SEBRAETEC( 500 delas) ,expansões são feitas , sem cuidar do capital humano, do clima organizacional. De que adianta estes impecáveis aeroportos, se os operadores estão em frangalhos? E estas escolas de prédios pomposos, se a alma delas- os professores e os alunos( a parte interessada) estão insatisfeitos ?
Finalizando: infelizmente, após esta pandemia, um tsunami vem aí. É preciso portanto, estar em lugar alto. E , acima de tudo, estruturar medidas anticíclicas na economia, para aplicar os recursos necessários na saúde e na educação. Rodar o PDCA, estabelecendo a máxima de Aristósteles, ao fazer da excelência um hábito.
José Carlos Nunes Barreto
Pós-doutor e sócio da Debatef Consultoria